Губка и вода: как развивать силу кисти и помогать ребёнку успокаиваться.
Что понадобится.
– обычная губка
– миска с водой
Вода нужна не всегда. Ниже — объясню, когда она действительно работает на пользу.
– миска с водой
Вода нужна не всегда. Ниже — объясню, когда она действительно работает на пользу.
Как играть / что делать.
Что делает взрослый.
Садится рядом и показывает одно действие: медленно сжимает губку и отпускает. Без комментариев, без просьб, без «давай вот так».
Сначала можно показать на сухой губке, чтобы ребёнок понял само движение.
Что делает ребёнок.
Сжимает, тянет, мнёт губку по-своему. Может просто мять и перекладывать — это нормально и является частью процесса.
Когда движение становится понятным, можно добавить воду.
Садится рядом и показывает одно действие: медленно сжимает губку и отпускает. Без комментариев, без просьб, без «давай вот так».
Сначала можно показать на сухой губке, чтобы ребёнок понял само движение.
Что делает ребёнок.
Сжимает, тянет, мнёт губку по-своему. Может просто мять и перекладывать — это нормально и является частью процесса.
Когда движение становится понятным, можно добавить воду.
Зачем здесь вода и когда она нужна.
Сухая губка — это просто движение рукой.
Мокрая губка — это уже ощущение усилия и результата.
Ребёнок сжимает губку — и видит, как из неё течёт вода.
Отпускает — губка снова наполняется.
Для малыша это очень понятная логика: я сделал — что-то произошло.
Кроме того, вода добавляет ощущение веса и сопротивления. Руку нужно сжать чуть сильнее, удержать внимание дольше. А тёплая вода сама по себе действует успокаивающе.
Поэтому игру с водой особенно хорошо использовать, когда ребёнок:
– перевозбуждён,
– устал,
– «разбросанный»,
– не может сосредоточиться.
Если ребёнок спокойный и просто исследует — можно играть и без воды.
Мокрая губка — это уже ощущение усилия и результата.
Ребёнок сжимает губку — и видит, как из неё течёт вода.
Отпускает — губка снова наполняется.
Для малыша это очень понятная логика: я сделал — что-то произошло.
Кроме того, вода добавляет ощущение веса и сопротивления. Руку нужно сжать чуть сильнее, удержать внимание дольше. А тёплая вода сама по себе действует успокаивающе.
Поэтому игру с водой особенно хорошо использовать, когда ребёнок:
– перевозбуждён,
– устал,
– «разбросанный»,
– не может сосредоточиться.
Если ребёнок спокойный и просто исследует — можно играть и без воды.
Сколько времени достаточно.
2–5 минут. Этого более чем достаточно. Как только интерес снижается — заканчиваем.
Что это развивает.
– силу кисти
– контроль напряжения и расслабления
– сенсорную регуляцию
– внимание
– контроль напряжения и расслабления
– сенсорную регуляцию
– внимание
Почему это работает.
Когда ребёнок сжимает губку, тело чувствует усилие. Когда отпускает - расслабление.
Это очень простой и понятный для нервной системы цикл: напрягся - отпустил.
Через такие движения ребёнок учится управлять не только рукой, но и состоянием. Поэтому после подобных игр дети часто становятся спокойнее и собраннее.
Это очень простой и понятный для нервной системы цикл: напрягся - отпустил.
Через такие движения ребёнок учится управлять не только рукой, но и состоянием. Поэтому после подобных игр дети часто становятся спокойнее и собраннее.
Как усложнить, когда станет легко.
– отжимать губку почти полностью
– переносить воду из одной миски в другую
– сжимать губку двумя руками по очереди
– переносить воду из одной миски в другую
– сжимать губку двумя руками по очереди
Типичная ошибка родителей.
Пытаться сделать «аккуратно» и контролировать брызги.
В этой игре важен процесс, а не чистота. Миску лучше поставить туда, где можно спокойно пролить воду.
В этой игре важен процесс, а не чистота. Миску лучше поставить туда, где можно спокойно пролить воду.
Фраза для родителя
Через руки ребёнок учится управлять не только движением, но и своим состоянием.